“Nevēlami” draugi ir bērni, kas nav līdzīgi jūsu bērnam, kuru izturēšanās neiederas sabiedrības morālajā ietvarā. Kā nodot bērnam informāciju, ar kuru viņam vajadzētu draudzēties, un ar kuru nē. Un kā nesāpināt viņa jūtas?
Jaunākajos divu trīs gadu vecumā bērniem nav skaidras izpratnes par draudzību, izpratne rodas jau skolas gados. Mazi bērni sazinās ar tiem, kas netālu atrodas. Sociālais loks pastāvīgi mainās, un tas ir atkarīgs no tā, kādu smilšu kasti bērns šodien spēlē. Kad kāda iemesla dēļ vecāki nav apmierināti ar mazuļa vidi, vienkārši nomainiet pastaigu vietu. Bērns pats neatcerēsies, ar kuru viņš vakar spēlējis. Sarežģītāka ir situācija bērnudārzā, kur grupas jau ir izveidotas, un bērns daudz laika pavada kopā ar citiem bērniem. Bet šeit parastajā nozīmē vēl nav draudzības. Bērni ātri atradās viens no otra. Pirmie īstie draugi parādās skolā, un ir diezgan grūti ietekmēt bērna izvēli.
Kā bērni skolā izvēlas draugus
Nav brīnums, ka viņi saka: "Jūs nevarat maldināt bērnus". Viņi ir sirsnīgi emociju izpausmēs un jūtas nepatiesi attiecībā pret sevi. Šeit mēs varam izcelt bērna draugu izvēles principus.
- Bērni ir draugi ar tiem, ar kuriem viņiem patīk komunicēt. Zēni un meitenes saplūst uz kopēju interešu un aktivitāšu fona. Maša un Katja dejo kopā, un Dima un Vasja spēlē to pašu datorspēli. Viņiem ir par ko runāt un ko mācīties vienam no otra.
- Skolēni neskatās uz reliģiju un biedra materiālo stāvokli. Gluži pretēji, atšķirības rada papildu interesi. Bērns no pārtikušas ģimenes, dažreiz jūs varētu vēlēties zināt, kā dzīvo vienkāršie cilvēki, un kristietis kļūst ieinteresēts islāma vēsturē. Šajā nav nekā briesmīga.
- Draudzībai bieži trūkst pabalstu. Maz ticams, ka bērns draudzēsies tikai tāpēc, ka kāds viņam ir noderīgs. Dvoechniki, protams, noraksta izcilos studentus, bet viņi paši veido vienības kā lieliskus draugus.
- Bērni draugos meklē kaut ko tādu, kas viņiem pašiem pietrūkst. Ja bērns ir sazinājies ar kausli, visticamāk, viņam trūkst pārliecības. Papildina viens otra īpašības. Ar vecumu veidojas izpratne par sevi, tāpēc bērni retāk viens otru atdarina.
Kritiski apskatiet vecāku metodes, kuras izmantojat. Ja bērnu piesaista “sliktie” bērni, tad viņš negribot mēģina no viņiem smelties drosmi un neatkarību.Varbūt jūs iedziļināt bērnu pārāk stingrā ietvarā, neļaujot viņam apgriezties un izjust sevi kā personību. Liekot vēršus, lai bērns nebūtu ar viņiem draugs, jūs varat sasniegt pretēju efektu. Neizbēgams izaugsmes posms ir sacelšanās, no šejienes viņi var tev nepiekrist un par spīti komunicēt.
Mijiedarbības metodes ar bērnu
Draugi netiek izvēlēti velti, vienmēr tam ir iemesls. Jūsu kaimiņu zēns, šķiet, ir nedaudz apliets, bet jūsu dēls spītīgi ar viņu sazinās. Tas tāpēc, ka viņš redzēja, kā viņš varonīgi izglāba kaķēnu no divstāvu mājas jumta. Vecāki ne vienmēr spēj saskatīt labās īpašības, ko redz bērni. Centieties būt uzmanīgākiem bērna stāstiem, nodibiniet labas attiecības ar draugu vecākiem, vērojiet draudzības attīstību no malas, bet neiejaucieties bez liekas nepieciešamības. Draudzība un komunikācija ir attīstības pamats, un vecāku uzdevums ir maigi vadīt bērnu, lai izvairītos no negatīvām sekām.
Ārkārtas situācijas, kurās ir vieta alkoholam, narkotikām vai likumpārkāpumiem, ir īpašs gadījums. Šeit jums skaidri jādefinē robežas.
Savstarpējās sapratnes atmosfēra ģimenē būs labs palīgs ietekmes procesos. Kad bērns labprāt dalās pieredzē un runā par jaunām paziņām, situāciju ir vieglāk kontrolēt. Ja draugi jums nešķiet īpaši labi, nesteidzieties izdarīt secinājumus. Kauslis var būt patiess draugs, bet zaudētājs - veiksmīgs sportists. Ļaujiet bērnam uzaicināt draugu uz viņa mājām. Tas dos iespēju tikties klātienē un izdarīt pareizos secinājumus par personu.
Sīkāk izpētiet, kā viņi savstarpēji komunicē, vai ir kādi imitācijas elementi. Ja konstatējat negatīvu ietekmi uz savu bērnu, kad, piemēram, starp viņiem ir nevienlīdzīgas attiecības un kāds kādam pakļaujas, runājiet ar viņu taktiski. Netīšām pastāstiet stāstu no personīgās pieredzes, kaut arī izdomātu, par to, no kā jūs baidāties. Jūsu uzdevums ir sniegt bērnam informāciju, brīdināt viņu, atstājot izvēles tiesības viņam. Centieties biežāk runāt par attiecībām. Runā par to, kādai vajadzētu būt īstai draudzībai. Tātad bērnam konkrētā situācijā būs vieglāk orientēties.
Juceklis: slikta ietekme
