Wanneer een kleine persoon wordt geboren, ziet hij de muren van zijn huis en een speeltuin in de tuin vaak alleen maar wat hij de eerste jaren van zijn leven ziet (de dagen in het ziekenhuis niet meegerekend). Deze geuren, licht en kleuren zullen levenslang in zijn geheugen blijven. Heb je je ooit afgevraagd hoe wat hij om zich heen ziet de ontwikkeling en het wereldbeeld van een kind beïnvloedt?
Velen hebben waarschijnlijk gehoord: 85% van de informatie over de wereld die een persoon door zijn ogen ontvangt en slechts 15% van andere bronnen. Bovendien zijn wetenschappers van mening dat de kindertijd het meest gevoelig is voor omgevingsinvloeden: echt of ingebeeld. Het blijkt dat het uiterst belangrijk is dat het kind al op zeer jonge leeftijd de schoonheid om zich heen ziet, zodat hij haar leert waarderen en liefhebben vanaf de wieg.
Wat doet dit?
Wanneer een baby opgroeit omringd door schoonheid in al zijn diversiteit - van harmonieuze kleuren in het interieur tot een prachtig uitzicht vanuit het raam van zijn kamer, leert hij, volgens wetenschappers, creatief problemen op te lossen, de relaties tussen verschillende kennis en verschijnselen te vinden in zijn oplossing, ontwikkelt hij een flexibele geest .
Verder meer. Volgens de doctor in de pedagogische wetenschappen, corresponderend lid van de Russische Academie van Onderwijs Lyubov Savenkova, ontwikkelt een verbeeldingsruimte wanneer een kind begint te tekenen, beeldhouwen, creëren, zijn verbeeldingsruimte: de breedte van de verbeelding, de breedte en de verscheidenheid aan indrukken, gedachten.
Volgens een andere wetenschapper - A.V. Bakushinsky, de grootste binnenlandse theoreticus van esthetisch onderwijs, - de creativiteit van kinderen helpt het kind de omringende realiteit op een nieuwe manier waar te nemen, vormt het vermogen om de omgeving, zijn wereld te organiseren en een bepaalde sfeer te creëren.
Velen knikken na het lezen van deze regels instemmend: "Ja, dat doen we!" Ik luisterde naar klassieke muziek toen ik zwanger was. En nu gaan mijn kinderen schilderen. ' Dit is natuurlijk erg belangrijk. Maar is dit voldoende voor de volledige ontwikkeling van het kind? Gebruiken ouders alle kansen om hun kinderen een gevoel van schoonheid bij te brengen?
De harde waarheid van het leven
In de praktijk blijkt uit onderzoek dat niet alles zo eenvoudig is. Lyubov Savenkova, die u al kende, vertelt in haar artikel over een experiment dat is uitgevoerd onder leerlingen in de klassen 4–8 van een middelbare school in Moskou.
Onderzoekers besloten om te kijken of de kinderen deelnemen aan het proces van het organiseren van het interieur van het appartement, of volwassenen rekening houden met hun wensen en behoeften. Een belangrijke nuance: alle kinderen woonden in nieuwe huizen, wat betekent dat ze hun mening konden geven bij het inrichten van het interieur. Elk lid van de familie brengt in de regel immers zijn begrip van comfort, gemak en schoonheid naar een nieuw appartement.
De kinderen werd aangeboden om hun kamer of een deel ervan naar eigen inzicht in te richten.Ouders werd gevraagd hun kinderen volledige vrijheid te geven en niet te helpen met advies.
Om het plaatje compleet te maken, voerden de onderzoekers ook een enquête uit op scholen bij de huizen van deelnemers. De resultaten van de enquête zagen er bemoedigend uit: bijna elk kind had zijn eigen kamer, bijna 60% van de kinderen volgde kunstlessen. Volgens de deelnemers aan de enquête hebben ze actief meegewerkt aan alle aspecten van het interieur van de kamers.
Wat bleek er eigenlijk te zijn? Toen de onderzoekers bij echte appartementen kwamen, zagen ze goed ingerichte, dure interieurs waarin het kind geen plaats had. Ze bestonden allemaal uit een grote kasttafel met twee kasten bij het raam, een tafellamp, een boekenplank, een kaart aan de ene muur, een tapijt aan de andere kant, een kast met kleding en keukengerei, een paleis. Soms zag je een aquarium of een foto aan de muur.
Behang in deze appartementen verschilde niet in kinderontwerpen, er waren geen speciale kindermeubels, kindertekeningen op de muren. Zelfs speelgoed stond op zijn best op de bovenste plank van de kast. Wat kunnen we zeggen over de voorwaarden voor het kind om toepassingen te boetseren, tekenen of plakken zonder bang te zijn iets te breken of vuil te maken.
De conclusie over de deelname van het kind aan het interieurontwerp was vanzelfsprekend. Ouders besloten dat het voor de ontwikkeling van creativiteit voldoende was om zijn kamer toe te wijzen en de cirkel te betalen. Hoewel, zoals wetenschappers zeggen, het belangrijk is dat een kind van jongs af aan persoonlijk deelneemt aan het ontwerp van de leefruimte, een omgeving creëert zodat rekening wordt gehouden met zijn behoeften. Het is inderdaad tijdens deze kindertijd dat er een smaak voor kleur wordt gevormd, kleurvoorkeuren ontwikkelen. Niet minder belangrijk is hoe niet alleen de eigen kamer van het kind eruitziet, maar ook in welke architectonische omgeving het groeit. De ideale omgeving om een gevoel van schoonheid bij te brengen is klassieke architectuur. Dus, de binnenlandse onderzoeker Mikhail Chernoushek, in zijn werk "Psychology of the Living Environment", was van mening dat de omgeving, naast meetbare fysische en chemische grootheden, een psychologisch kenmerk omvat. Het wordt uitgedrukt in wat voor soort beoordelingen, gevoelens die de omgeving bij ons veroorzaakt: onze acties versnelt of onderdrukt.
Oude klassieke vormen en gevels van gebouwen roepen steevast positieve emoties op samen met klassieke muziek of schilderijen. Volgens de architect Maxim Atayants, de auteur van de Olympische locaties in Sotsji en de evenementenstad Laikovo, de grootste nieuwe stad in de klassieke stijl ter wereld, hebben zowel de stad als de mensen een esthetische component en diversiteit aan ruimte nodig. In gezichtsloze en verzorgde gebieden is de criminaliteit op straat hoger dan in het historische centrum van de stad, dat per definitie esthetisch aantrekkelijker is. Het gedrag van een persoon verandert afhankelijk van de omgeving waarin hij zich bevindt. In een prettige, goed verzorgde omgeving van welke aard dan ook, ongebreideld ziet er niet op zijn plaats uit.
Waar te beginnen vandaag
- Kies een plek in het appartement waar het kind in staat zal zijn om experimenten uit te voeren, te spelen, te breken en te bouwen, te werken met verf, klei, papier en zonder angst constructies te bouwen van allerlei soorten materiaal.
Het is belangrijk dat deze plek niet in de bijkeuken of in een donkere hoek staat - voor creativiteit heb je zoveel mogelijk natuurlijk licht nodig. Opgemerkt wordt dat in een lichte kamer bij kinderen de creativiteit en de wens om te werken aanzienlijk toenemen. Dus als je geluk hebt en panoramische ramen in je appartement hebt, organiseer dan een kinderhoek in dit deel van de kamer. Panoramische ramen verlengen immers de daglichturen in een appartement een heel uur per dag en zonlicht stimuleert, zoals u weet, de hersenactiviteit en het immuunsysteem. Een alternatieve optie die in de zomer kan worden georganiseerd, is een speeltuin op het terras (een trendy indeling voor appartementen in nieuwbouw). Veel licht en frisse lucht inspireert het kind tot de meest gewaagde ideeën.
- Op een terras of in een minder verlichte hoek van de kinderkamer, voorzie een plek waar je kind kan springen, klimmen, een "huis" kan bouwen (denk aan jezelf als kind), kan dansen of gewoon naar de muziek kan bewegen. Het is goed als het appartement hoge plafonds heeft. Enerzijds helpt dit de ouder bij het inrichten van een kinderhoek op meerdere niveaus. En aan de andere kant draagt het bij aan de mentale ontwikkeling van het kind. Wetenschappers hebben bewezen dat de ruimte boven het hoofd het vermogen om informatie te verwerken kan beïnvloeden. Volgens een professor aan de Universiteit van Minnesota Meyers - Levy denkt een persoon die in een kamer met plafonds van 3 meter zit vrijer en abstracter. In een kamer met plafonds van 2,5 meter, zal een persoon eerder focussen op de specifieke kenmerken van één object of product. Deskundigen van de Urban Group voegen er op hun beurt aan toe dat hoge plafonds, waardoor het totale woonvolume toeneemt, de luchtkwaliteit positief beïnvloeden. In ruimtes met plafonds van 3,6 meter is het totale luchtvolume dus 45 procent hoger dan bij een standaard appartement. Door de grotere zuurstoftoevoer wordt een gunstig microklimaat in de kamer gehandhaafd, ademt het kind gemakkelijk en is er tot de avond voldoende energie voor creativiteit.
- Laat uw kind met een stem zingen, naar livemuziek luisteren, geluiden uit objecten halen, iets hameren. Natuurlijk is het aan te raden om overdag geluidsexperimenten te doen.
- Wijs een dag toe waarop het kind kleine meubels zal herschikken, stoffen kan draperen en in het algemeen de omringende ruimte zal veranderen. Dit helpt gevoelens te vernieuwen, reacties nieuw leven in te blazen en leert het kind om zelfstandig de omgeving om hem heen te organiseren. Vergeet dit niet te doen in een spelformaat dat het kind al meer plezier zal bezorgen. En als je elementen van creatieve activiteit in dit proces introduceert - objecten herschikken naar muziek of met liedjes - zal je baby niet worden gestopt. Evenals de ontwikkeling van zijn creatieve vaardigheden.
