"Mam, waarom waait de wind", "Waarom druppelt er regen uit de lucht?", "Waarom smelt het ijs?", "Waarom zijn de kippen geel en de kip wit?", "Waar de baby's vandaan komen"… enzovoort. - dergelijke vragen van de baby veroorzaken in het begin een gevoel van trots bij ouders. De nieuwsgierigheid van het kind wordt gezien als bewijs van zijn volledige ontwikkeling. En vader en moeder halen handboeken op, bladeren door encyclopedieën, zoeken naar antwoorden op internet en praten met specialisten met als enige doel hun kruimels uit te leggen waarom dit gebeurt en waarmee het verband houdt.
Maar de stroom van vragen houdt niet op, en de inspiratie van ouders wordt geleidelijk vervangen door constante vermoeidheid "waarom?"het vinden van antwoorden is gewoon onmogelijk. "Mam, waarom schijnen sterren 's nachts, maar zijn ze overdag niet zichtbaar?", "Waarom gaat de auto?", "Waarom poetsen hamsters hun tanden niet?", "Waarom is bloedrood en niet zwart?". Overmatige "nauwgezetheid" in de studie van de wereld begint moeder en vader te vervelen en veroorzaakt na verloop van tijd alleen maar irritatie. Wat te doen in dergelijke gevallen? Hoe te reageren op vragen van baby's?
Hoe te reageren en vragen van constante kinderen te beantwoorden: wat? Waar? wanneer? Waarvoor? en waarom?
Wees in de eerste plaats niet nerveus. Uw kind groeit en heeft de leeftijd bereikt die psychologen noemen "Age of why" (3-5 jaar oud. Op dit moment is het kind het meest actief geïnteresseerd in alles om hem heen). Vind de kracht in jezelf en probeer je baby te begrijpen, want de wereld is zo groot en interessant - hij wil absoluut alles over hem weten!
Wanneer begint de "leeftijd van waarom"?
Een paar maanden geleden was de baby niet bijzonder spraakzaam, hij was een rustig en kalm kind. Tegenwoordig geeft hij zijn ouders geen rust, zijn vragen streven ernaar de logica van volwassenen te verwarren. Oneindig 'waarom? en waarom?" haalt ze in, waar ze ook zijn: thuis, in het park, in de winkel. Dit komt doordat uw kind een "speciale" leeftijd heeft bereikt, wanneer hij geïnteresseerd is om alles van iedereen te weten. Deze ontwikkelingsperiode valt meestal op de meest interessante kindertijd - van 3 tot 5 jaar.
Hoe gedragen moeders en vaders zich in dergelijke situaties? Sommigen proberen voortdurend kalm te blijven en beantwoorden alle vragen als ze komen. Anderen proberen het onderwerp te vertalen, om zo te zeggen het antwoord 'ontwijken' om hun autoriteit niet in de ogen van het kind te laten vallen met hun 'ik weet het niet'.
Houd er rekening mee dat de laatste optie helemaal niet bij uw baby past. Hij zal je 'martelen', wat er ook gebeurt. Als je besluit om af te raden en het eerste te zeggen dat bij je opkwam, zal het kind het onmiddellijk voelen.U zult een nieuwe reeks vragen verwachten die uw antwoord verduidelijken. Als je daarom 'plotseling' iets niet weet, beloof dan dat de baby deze vraag even later zal beantwoorden en zeg: 'Ik moet iets verduidelijken zodat ik je een gedetailleerd antwoord kan geven.' Stel jezelf gerust dat alle ouders zo'n test doorstaan.
Van het forum
Catherine: ergens hoorde ik de formulering: 'Dit is een moeilijke vraag. Ik kan hem niet meteen beantwoorden, ik moet nadenken. " Als er dan een antwoord is, breng je het onderwerp zelf ter sprake en vertel je het, als het nog steeds interessant is. Maar dit is niet voor veelvuldig gebruik.
Wees niet bang om in de war te raken
Als de vraag je perplex heeft gemaakt, word dan niet boos, laat het antwoord achter of antwoord helemaal niet. Geef beter toe dat u het antwoord niet weet, maar lees het zeker in een slim boek en vertel het later aan de baby. Welnu, als er educatieve boeken voor kinderen zijn, dan kunt u met het kind naar het antwoord op de vraag zoeken.
Enkele kenmerken van de logica van kinderen
Het is grappig om te zien hoe de periode van 'pochumuchki' bij kinderen begint. Ten eerste begint de baby, als bij toeval, in stilte hardop uit te spreken wat hij zag en commentaar te geven op wat er gebeurt. Als hij bijvoorbeeld op straat loopt, ziet hij een vlinder en begint hij met een zachte stem te redeneren: 'Wat een prachtige vlinder ... Waarom zit ze op een bloem? Wat heeft ze daar gevonden? Misschien wil ze hem ruiken? .. Of verbergt ze zich voor iemand? .. "
Het lijkt erop dat hij tegen zichzelf praat en geen uitleg van jou verwacht. En als je hem precies begint uit te leggen wat die vlinder op een bloem doet, heb je de indruk dat hij niet naar je luistert. Het kind blijft gewoon het object van studie observeren en trekt zijn conclusies, denkend aan de eigenaardigheden van de wereld.
Houd er rekening mee dat deze argumenten precies zijn eerste zijn die nog niet is geuit "waarom?" Met elke dag van denken zal er steeds meer hardop worden gedacht, ze zullen luider klinken en na een tijdje zullen ze volledig worden vervangen door de vragen die specifiek voor je worden gesteld.
Houd er rekening mee dat de baby alleen waarheidsgetrouwe, uitgebreide antwoorden van u verwacht.. Nee 'Je bent nog klein, waarom heb je dit nodig?' of 'Wauw, wat zijn we nieuwsgierig!'. We zeggen 'nee' tegen het gebrabbel en verwijten zijn buitensporige nieuwsgierigheid. Kinderen zijn erg gevoelig voor dergelijk volwassen gedrag.
Ze 'mokken' als je ze niet beantwoordt en worden boos als je liegt. Ze zullen fronsen, je afleiden van je zaken, eindeloos prutsen met je koppige: 'Nou, vertel me waarom, nou, vertel het me!'. Deze vraag over een kind lijkt je dom en onbelangrijk, maar voor hem ligt je antwoord misschien in het geheim van de mysteries van het universum, de hele wereld waarin hij probeert binnen te dringen met zijn nieuwsgierige geest en zijn rol daarin te realiseren, zijn plaats te vinden.
Antwoorden op vragen van kinderen moeten informatief zijn en voor hen in een eenvoudige en toegankelijke taal worden uitgedrukt. Kinderen moeten begrijpen wat je bedoelt als ze hun vraag beantwoorden. Bovendien moet u de kinderen sterk aanmoedigen om alles te weten te komen - wees geduldig met hun nieuwsgierigheid, wees vriendelijk en toon uw bereidheid om te reageren op hun volgende stroom van 'waarom?'.
Het verlangen om de wereld van kinderen op deze leeftijd te kennen, lijkt op een tsunami en veegt alles op zijn pad weg. De hersenactiviteit bereikt een maximum, spraak ontwikkelt zich en het denken verrast met zijn excentriciteit. De woordenschat wordt aangevuld met verschillende uitdrukkingen, de baby probeert zich als het ware uit te drukken met zijn tong. Fantasie bij kinderen in deze periode wordt meer dan ooit onthuld, daarom vinden veel moeders en vaders de manifestatie ervan overdreven.
Hoe reageren op ouders?
In geen geval mogen ouders protesteren tegen de manifestatie van de verbeelding van kinderen. Beledig je baby niet met deze houding ten opzichte van zijn gevoelens van de wereld. Het is beter om af te leiden van alledaagse zaken, met hem te dromen, ongebruikelijke sprookjesfiguren te verzinnen - je zult hier veel plezier aan beleven: de kinderwereld ruikt naar magie en vrijheid van denken.
[sc: rsa]
Vraag je kind hoe hij de wereld ziet, en je zult versteld staan van wat je van hem hoort.Wij, volwassenen, hebben lang niet aan veel dingen gedacht en vergeten waarom deze of gene gebeurtenis zich voordoet. De jongen zal voor alles "zijn" verklaring vinden, vertellen waarom de vissen zwemmen en hoe het vliegtuig vliegt. Deze verklaringen zijn natuurlijk niet altijd waar, maar hoe fantastisch klinken ze!
Kinderen verkennen deze wereld graag in gezelschap van volwassenen. Maar geloof me, zelfs als je niet de tijd vindt om een "metgezel" te worden op deze reis, kunnen ze het behoorlijk zonder je redden. Maak je klaar voor het feit dat je baby op zoek naar antwoorden op al je vragen de wekker kan onderscheiden, alle knoppen op de afstandsbediening van de tv kan zien, een roestige spijker in het stopcontact kan steken en alle kranen in de badkamer kan openen om te zien hoe er water uit zal stromen.
Om te begrijpen wat uw kind motiveert, moeten mama en papa hun jeugd herinneren. Maak geen inbreuk op de belangen van je kruimels en doof de "ijver" van zijn nieuwsgierigheid niet. Probeer je zo te gedragen dat de baby zichzelf als ontdekker beschouwt. Doe mee met deze game. Hij heeft jouw steun nodig. Verheug u over zijn "ontdekkingen", prijs hem vaker, want hij heeft zo uw goedkeuring nodig.
Antwoord kalm en duidelijk
Wat bedreigt ouderlijke luiheid?
Weigeren om alle vragen van het kind te beantwoorden en zonder hem te helpen de wereld te begrijpen, riskeer je hem in de toekomst veel problemen te bezorgen. Bijvoorbeeld onveranderlijk horen 'Doe geen moeite, zie je, ik heb het druk!' of 'Wat zijn uw vragen moe!'zal het kind geleidelijk aan interesse in onderzoek verliezen en dit zal veel kansen missen.
Je gedrag komt iets later terug als hij naar school gaat. Daar zal het kind geen speciale ijver voor kennis tonen, de lessen zullen voor hem een echte marteling zijn - hij zal zich vervelen. Leraren zullen over hem gaan klagen: 'Hij is helemaal nergens in geïnteresseerd. Hij gaapt de hele tijd in de klas! '. Maar voordat deze jongen zo nieuwsgierig was, maar niemand hem steunde, hem niet aanmoedigde, hem niet de nodige aandacht schonk. Dus het licht van zijn interesse in het leven ging uit.
Vergeet daarom uw kinderen niet te loven voor enige activiteit die wordt getoond in de studie van een evenement of onderwerp. Wees dichtbij, moedig ze aan voor hun volgende pogingen om deze complexe wereld te verkennen, spreek je enthousiasme en trots voor hen uit. Dit is een heel belangrijk onderdeel van hun leven!
Stimuleer de activiteit van uw kind, laat u verrassen door zijn snelle humor, observatie. Als je je kind van de kleuterschool ontmoet, haast je dan niet om te vragen wat ze voor de lunch hebben gekregen. Je kunt beter leren wat hij vandaag heeft geleerd: 'Wat heb je vandaag gedaan voor een wandeling?' of 'Welke interessante dingen heb je vandaag geleerd? Wat zag je?". Zijn nieuwe ervaringen zijn wat u elke dag zou moeten interesseren.
We leren de wereld met een kind
Het is voor een volwassene moeilijk om terug in de kindertijd te duiken om de gedachten van een kind te begrijpen. Hiervoor zijn een paar eenvoudige maar zeer effectieve tips handig:
- Organiseer eventuele gezamenlijke activiteiten. Zo kun je ontdekken wat je baby denkt en hoe. Draag bij aan het 'uitstorten' van zijn vragen. Reageer enthousiast op hen.
- Koop mooie geïllustreerde boeken en encyclopedieën. Bekijk samen foto's, bespreek ze. Nodig je dieren en vogels uit om hun namen te verzinnen. Het zal grappig zijn en u in staat stellen te begrijpen hoe uw kind denkt.
- Speel verschillende collectieve spellen met twee of meer deelnemers, nodig vrienden van je "waarom weet je" en andere familieleden uit om rond te hangen bij de spellen.
U kunt games adopteren die u zich herinnert uit uw kindertijd, of een kleuterleidster vragen welke games kinderen van deze leeftijd het leukst vinden. Overleg met psychologen over welke games bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen en hun interesse wekken om de wereld te verkennen.Dit kunnen vrij eenvoudige spellen zijn die geen speciale vaardigheden of voorbereiding vereisen.
Voorbeelden van oefeningen voor kinderen
1. "Een reeks vragen"
Deze game kan voor altijd duren. Begin met een vraag, bijvoorbeeld: 'Waar komt het water vandaan in het meer?'. Het antwoord kan dit zijn: "Als het regent, hoopt zich water op in het meer". De volgende vraag van jou kan zijn: 'Waarom regent het?'.
Dit spel kan nog heel lang worden voortgezet. Als je baby het moeilijk vindt om een vraag te beantwoorden, help hem dan, leg het zelf uit. Zo'n spel zal het kind laten zien hoeveel het al weet, en het zal je toelaten om met je geest te "schitteren", zodat je autoriteit in de ogen van een kleine man aanzienlijk zal toenemen.
Als je ook iets niet weet, is het helemaal niet eng. Je kunt zeggen: "Wauw. Ikzelf (a) weet niet meer waarom dit gebeurt. Laten we samen zien wat hierover in het boek staat geschreven ”. Geloof me, ten eerste zal het je dichter bij de baby brengen, omdat je samen het antwoord op deze moeilijke vraag niet weet, en ten tweede zal hij van je leren om antwoorden te zoeken in boeken en encyclopedieën. In de toekomst zal deze communicatieve vaardigheid met dergelijke literatuur zeer nuttig voor hem zijn.
2. "Wat gebeurt er ...?"
Deze game is ontworpen om de logica van de kinderen te ontwikkelen en de mogelijkheid om objecten met elkaar te vergelijken in grootte, breedte en lengte.
Het spel kan met elke vraag beginnen, bijvoorbeeld: "Wat is een huis?". Het kind antwoordt: groot, mooi, wit, meerdere verdiepingen. Dan kun je vragen om de grootte van het huis en de berg te vergelijken. De jongen zal zich de hoogte van het huis en de berg voorstellen. De berg wordt hoger. Hij leert vergelijken.
Nodig het kind vervolgens uit om de weg te karakteriseren. Het antwoord zal zijn: lang, kort, breed, smal. Dan vraag je: 'Wat gebeurt er breder - een weg of een pad?'. 'Natuurlijk, de weg!' - de baby zal antwoorden.
Kijk welke vragen uw kind het leukst vindt - over dieren, de natuur, mensen of huishoudelijke artikelen. Als hij graag meer over het huis praat, stel dan de vraag: "En wat gebeurt er in ons huis is groen?". Hij zal antwoorden: een appel, bloemen in een pot, een gordijn in de keuken, mijn dinosaurus ... Stop bij een van de door hem genoemde items en vraag hem om zijn kenmerk toe te voegen: "En wat is een appel (een gordijn in de keuken of bloemen in een pot)?". De jongen begint je op te sommen: zuur, zoet, hard, zacht, rond.
Als je zo'n spel vaak speelt, zal je kind het verschil tussen veel objecten duidelijk begrijpen en zal het ze op vele manieren leren vergelijken.
3. "De ondervrager"
Maak een foto met een plot en stel het kind voor om je te vragen wat hij niet begrijpt op deze foto. Als je niet kunt antwoorden, antwoordt hij in plaats van jou. Dan verlies je. En vraag de baby om van deze foto een verhaal te maken om de plot te 'uiten'. Zo'n spel stelt hem in staat te fantaseren en zijn kennis te tonen.
4. "We komen met nieuwe dingen"
Neem oude potloden, onnodige pennendopjes, chocoladefolie, een plastic beker van opgegeten ijs en nodig het kind uit om een nieuwe toepassing voor ze te bedenken, om er iets nieuws van te maken. Hij zal geïnteresseerd zijn om een 'uitvinder' te worden.
5. "Transformatie"
Vertel de baby dat hij kan veranderen in iets dat hij wil. Vraag hem om te vertellen hoe hij zich voelt na de transformatie, hoe dit ding leeft, wat ze denkt en wat haar zorgen baart. Laat haar praten over haar gedachten, over het verleden en de toekomst.
Samen spelen
1. Geliefd bij veel kinderen, het spel "Wat vliegt?"
Kies eerst een leider (meestal een moeder). De gastheer begint snel te vragen: 'Vliegt de tv?', 'Vliegt de auto?', 'Mus vliegt?'. De antwoorden moeten onmiddellijk zijn - ja of nee. Je kunt ze uitschreeuwen, of je kunt ermee instemmen om met je handen te zwaaien als het antwoord 'ja' moet zijn en niet te zwaaien als 'nee'. Het spel eindigt als de deelnemers voldoende punten hebben verzameld (dit wordt onmiddellijk onderhandeld).
2. 'Maak de zin af'
Je hebt een bal of een ander voorwerp nodig dat van hand tot hand kan worden doorgegeven. Het spel bestaat erin dat degene die de bal vasthoudt (volwassene) een zin begint, bijvoorbeeld: "Het sneeuwt in de winter en in de zomer ...". Degene aan wie de bal (kind) wordt overgedragen, moet hem afmaken: "Het regent."Samen met het antwoord moet de deelnemer de bal teruggeven. "Fruit groeit aan bomen en op bedden ...", "Eekhoorn springt op takken en een dolfijn ...", "Een kunstenaar schildert afbeeldingen en een kok ..." - je kunt tot in het oneindige doorgaan.
3. 'Maak het woord af'
U noemt de eerste lettergreep van het woord, de baby moet de tweede bedenken en een naam geven. Het is niet nodig dat hij precies jouw bedachte woord raadt. Het belangrijkste is zijn vermogen om woorden te selecteren voor een bepaalde lettergreep. Wissel dan van rol met de baby - hij roept nu het begin van het woord en je eindigt. Deze game zal de woordenschat van uw kind aanzienlijk aanvullen en uitbreiden.
4. "Specialist in beroepen"
De game is vrij eenvoudig. Je zegt: "Wat doet de ... brandweerman?" Het kind antwoordt: 'Dooft het vuur.' Jij: "Wat doet de ... leraar?" 'Hij leert kinderen!' - antwoordt het kind. Begin met beroepen die hem bekend zijn: bakker, dokter, bouwer, oppas. Ga dan verder met voor hem onbekende beroepen: ingenieur, dierenarts, stewardess. Als hij zichzelf niet kan uitleggen, help hem dan - vertel hem wat de ingenieur bijvoorbeeld doet, waar hij werkt.
5. 'Wie zal meer onderwerpen noemen ...'
Rond, vierkant, driehoekig, koud, warm, zoet, etc. Het spel is dat je om de beurt met de baby objecten benoemt van een bepaalde vorm of teken, die groter is. Je vertelt hem bijvoorbeeld: 'Welke vierkante voorwerpen ken je?' Hij zal zeggen: "Cube", jij zegt hem: "TV". Je gaat verder: "Tapijt in de woonkamer."
Het spel moet op zijn woord stoppen, laat de baby de winnaar zijn in dit spel. Dit zal zijn zelfvertrouwen vergroten en hem leren groot te denken.
Het is goed als je tot het aantal ouders behoort dat bereid is deel te nemen aan de ontwikkeling van hun baby, ondanks de problemen met vermoeidheid en tijdgebrek. Het is erg moeilijk om de kracht te vinden om constant te "werken" als referentie voor je baby. Maar geloof me, deze fase duurt niet zo lang. En als het eindigt, zul je het met emotie terugroepen.
Zorg ervoor dat uw inspanningen zeker worden beloond - de baby zal leren conclusies te trekken, dingen met een andere aard te verbinden en de essentie van de gebeurtenissen te begrijpen. Je zult echt gelukkig worden als je beseft dat het allemaal jouw verdienste is. Voor hem ben je tenslotte de naaste en liefste persoon die hem voor het eerst te hulp kwam bij het bestuderen van de wereld.
We lezen ook:
- Top 10 vragen van kinderen die ouders perplex maken (en hoe ze te beantwoorden). Deel 1
- Het kind vond je in de slaapkamer voor een 'interessante bezigheid'. Wat te doen en hoe vind je de juiste woorden?
- Onhandige vragen voor kinderen - hoe te beantwoorden?
- Hoe aan het kind uit te leggen waar de kinderen vandaan komen
Grap over het onderwerp:
Zoontje vraagt vader:
'Pap, waarom is het gras groen?'
En FIG kent haar.
'Pap, waarom sneeuwt het in de winter?'
En FIG kent hem.
'Papa, waarom zijn sterren alleen' s nachts zichtbaar? '
En FIG kent ze.
Pap, ik heb je waarschijnlijk lastiggevallen met mijn vragen?
'Nee, zoon, vraag je.' Wie zal je alles uitleggen, behalve de map? :)
Lezing "Ouderpedagogie: het tijdperk van waarom." De lezing wordt verzorgd door T.D. Yakovenko, docent kinderliteratuur en psychologie van NGPU:
Ik ben van mening dat alles altijd aan het kind moet worden uitgelegd en dat hij geen vragen terzijde moet schuiven. Het is jammer dat ouders nu vaak geen tijd hebben voor hun kind, dus worden de kinderen verwijderd van volwassenen, worden ze uit zichzelf teruggetrokken of gaan ze op zoek naar degenen die hun vragen zullen beantwoorden
Deze periode is net afgelopen. Eerlijk gezegd was het in deze periode moreel moeilijk om met een kind om te gaan. Mijn man probeerde zelfs gedurende een bepaalde periode zijn verantwoordelijkheden te delen. De dag waarop ik bijvoorbeeld antwoord op het constante 'waarom', de tweede dag - de echtgenoot. Het hielp trouwens om te ontspannen en te rusten van het kind. 🙂
Ik heb nog geen kinderen, maar ik wil dit echt. Ik werk in een veld waar creatieve ideeën nodig zijn. En jonge kinderen zijn slechts een bunker met miljoenen buitengewone ideeën, gedachten en verklaringen. Mijn vriendin heeft een beetje charme. Ik praat graag met hem. De waarheid is tenslotte dat hij zo anders naar gewone dingen kijkt, ik had het zelf nooit geraden. Het is leuk om met een kinderoog naar de wereld te kijken.
Op een gegeven moment kreeg ik waanzinnig mijn ouders weg met soortgelijke vragen, en als resultaat hadden we een complete verzameling encyclopedieën van Avant +. Nu het mijn beurt is om het eindeloze 'waarom' te beantwoorden, lijkt het mij een geweldige oplossing - het is niet alleen informatief, we ontwikkelen ook liefde voor boeken)
Oh, wat een vertrouwde situatie) Soms word je zo moe van deze hagel van vragen, maar het is belangrijk om te antwoorden en te leren zodat het kind zich ontwikkelt en slim wordt. Het is beter als de baby in alles in de wereld geïnteresseerd is dan wanneer hij niet voor alles onverschillig is.