Er zijn kinderen die open, sociaal, spraakzaam zijn en er zijn mensen die verlegen zijn, contact met andere kinderen vermijden. Als je baby tot de tweede categorie behoort en als hij naar de speeltuin is gekomen, opzij staat of zich helemaal verstopt en niet wil deelnemen aan gemeenschappelijk plezier, dan moet je dit probleem begrijpen en het kind helpen socialiseren.
Het verlangen van het kind naar eenzaamheid veroorzaakt vaak verontrustende gedachten bij ouders; ze beginnen last te krijgen van vragen: "Wat doen we verkeerd?", "Wat is het psychologische probleem?".
Psychologen stellen unaniem dat voor een leeftijdscategorie van 2-3 jaar een vervreemding van leeftijdsgenoten heel gewoon kan zijn. Gedurende deze periode zijn de beste vrienden van de baby ouders en directe familieleden. Thuis heeft hij alles wat nodig is voor de ontwikkeling van persoonlijkheid en wordt voldaan aan de behoefte aan communicatie en games. Daarom is niet-communicatie met leeftijdsgenoten volledig gerechtvaardigd.
De allereerste ervaring met communiceren met mensen vormt de basis voor verdere relaties in de samenleving. Voor een kind is het niet alleen belangrijk om te kunnen praten, maar ook om hun emoties te uiten: schreeuwen, lachen, boos worden, de reactie van anderen zien. Het gedrag van kinderen is moeilijk te voorspellen en hierdoor kan het kind zoeken naar oplossingen, benaderingen in communicatie. Het is in de relatie met leeftijdsgenoten dat de baby leert om een uitweg uit het conflict te zoeken, zichzelf te verdedigen en zich te verzoenen.
Op de leeftijd van 4-5 jaar beginnen kinderen actief geïnteresseerd te zijn in anderen, betrokken te raken bij gemeenschappelijke spellen, te communiceren en elkaar te leren kennen. Als uw kind op deze leeftijd alleen blijft, is het de moeite waard om de oorzaken van dit gedrag te achterhalen.
Karakter.
Een kind kan van nature gesloten en verlegen zijn. Zulke baby's verstoppen zich achter hun moeder, verlegen begroet, praten niet eens graag in het openbaar. Het is moeilijk om de natuur te misleiden, maar openheid en moed kunnen worden bijgebracht.
Niet het vermogen om te communiceren en emoties uit te drukken.
Het kind kon gewoon niet leren communiceren. Als het in het gezin niet gebruikelijk is om meningen en ervaringen te delen, en de ouders zijn zelf introvert, dan is het moeilijk om van het kind ander gedrag te verwachten. Daarom is het zo belangrijk om tijd te vinden voor gesprekken en actieve spelletjes met de baby.
Manifestatie van leiderschap.
Een kind wil misschien gewoon niet voldoen aan de algemene spelregels, aan de zijlijn staan bij leeftijdsgenoten, zich aanpassen aan de meerderheid. Niettemin vallen zelfs in de jongere groepen van de kleuterschool al verschillende leiders op die de gedrags- en spelregels bepalen.
Ervaring.
De baby kan negatieve ervaringen opdoen met leeftijdsgenoten. Ze konden hem beledigen, hem slaan. Misschien was hij in het gezelschap van kinderen die heel verschillend waren in leeftijd, dus begreep hij hun spelletjes en gesprekken niet, of miste hij de communicatie met jongere kinderen.
Beperkingen
Het kind kan opzettelijk worden beperkt in de communicatie met kinderen."Hij brengt alleen ziekte van de kleuterschool, laat hem thuis zitten", "Wat voor soort kinderen zijn er in huis, en dus breekt zijn hoofd op", "Nadat de kinderen zoveel hebben schoongemaakt" - dergelijke argumenten worden door de ouders gevonden en, zonder het te vermoeden, verhogen ze de wilde. Het kind duikt ondertussen in zichzelf of brengt tijd door op tv en andere gadgets, en dit draagt niet bij aan socialisatie.
Als u de reden voor de vervreemding van uw kind heeft bepaald, ga dan verder met actie.
[sc name = ”rsa”]
Je kind is verlegen - corrigeer deze karaktereigenschap: prijs vaker de resultaten en help, stimuleer individualiteit. Word het niet beu om te herhalen hoe geweldig, intelligent, bekwaam en geliefd hij is. Ondersteuning doet wonderen.
Laat uw huis openstaan voor gasten, nodig de vrienden van uw kind uit, organiseer zelf feesten, vakanties en themafeesten. Praat meer en wees geïnteresseerd in de aangelegenheden van de baby, want zelfs kleine dingen kunnen voor hem erg belangrijk zijn. Geen enkel kinderprobleem kan voor jou onzin worden, wat voor hem belangrijk is, zou voor jou belangrijk moeten zijn.
Probeer een kind op te nemen in een cirkel, sectie, groepslessen. Leer uw kind om te communiceren, speel de regels van dating, beleefdheid. Neem zelf deel aan collectieve spellen, wees hun organisator.
Als het kind nog niet naar de tuin gaat, bezoek dan vaker plaatsen waar kinderen lopen en spelen, ga in het koude seizoen naar amusementscentra. Let goed op de ontwikkeling van uw kind, of het kinderbedrijf voor hem geschikt is, want ook bij leeftijdsgenoten kunnen kinderen die meer ontwikkeld zijn dan anderen opvallen. Zulke kinderen zijn gewoon niet geïnteresseerd in anderen.
Het is belangrijk voor ouders om te leren dat alleen communiceren met hen niet genoeg is voor een klein persoon. Om de normale psychologische ontwikkeling van het kind te waarborgen, is het belangrijk om hem te helpen relaties op te bouwen met leeftijdsgenoten. Hoewel het kind nog klein is, is het veel gemakkelijker om te doen, omdat hij het idee van goede communicatie nog niet volledig heeft gevormd.
Als een kind van zijn kindertijd van anderen is vervreemd, kan hij als volwassene problemen in het gezin, op het werk, in depressieve toestanden raken en psychologische complexen verdienen.
Kinderen zijn bijzonder gevoelig voor alles wat nieuw is, ze zijn schoon en open, ze kunnen zeer actief informatie opnemen en daarom is het niet moeilijk om een jong kind te beïnvloeden.
Help uw kinderen, samen problemen op te lossen, want u bent de naaste mensen!
We lezen ook:
- Als het kind met niemand bevriend is: de strijd tegen eenzaamheid van kinderen
- Slecht advies: hoe een kind onzeker opvoeden
- Hoe ontwikkel je een gezond gevoel van eigenwaarde bij een kind?
Wat te doen als een kind van 3-5 jaar niet goed met anderen overweg kan?
Ik was zelf ooit zo'n kind. Deels waren dit karaktereigenschappen, deels het feit dat ik niet naar de kleuterschool ging. Het ging pas door op de leeftijd van 18-20 jaar.Ik geloof dat elk van deze kinderen het individueel heeft, en de methoden om dit karakter en de benadering van iedereen te beïnvloeden, zijn anders.
Mijn zoon Anton, 4-5 jaar oud, was ook erg moeilijk om zijn leeftijdsgenoten te ontmoeten, hij speelde liever alleen - auto's, blokjes. Solitair in de kamer en speelt langzaam. Mijn vrouw en ik vestigden de aandacht hierop en begonnen onze vrienden en jonge kinderen van ongeveer de leeftijd van Anton uit te nodigen voor een bezoek. Terwijl de volwassenen praatten, vonden de kinderen ook een gemeenschappelijke taal tijdens de spellen, ze deelden gemeenschappelijke interesses. Ik vind deze methode effectief om een uitgaand kind op te voeden van een 'wilde'.