Ir bērni, kuri ir atvērti, sabiedriski, runīgi, un ir tādi, kuri kautrējas, izvairās no kontakta ar citiem bērniem. Ja jūsu mazulis pieder pie otrās kategorijas un, ierodoties rotaļu laukumā, stāv malā vai vispār slēpjas un nevēlas piedalīties kopīgās izklaidēs, tad jums vajadzētu saprast šo jautājumu un palīdzēt bērnam socializēties.
Bērna vēlme pēc vientulības bieži izraisa satraucošas domas vecāku starpā, viņi sāk ciest no jautājumiem: “Ko mēs darām nepareizi?”, “Kāda ir psiholoģiskā problēma?”.
Psihologi vienprātīgi apgalvo, ka 2-3 gadu vecuma kategorijai vienaudžu atsvešināšanās stāvoklis var būt parasts. Šajā periodā mazuļa tuvākie draugi ir vecāki un tuvākie radinieki. Mājās viņam ir viss nepieciešamais personības attīstībai, un ir apmierinātas vajadzības pēc saskarsmes un spēlēm. Tāpēc bez komunikācijas ar vienaudžiem ir pilnībā pamatota.
Pati pirmā saskarsmes ar cilvēkiem pieredze rada pamatu turpmākām attiecībām sabiedrībā. Bērnam ir svarīgi ne tikai spēt runāt, bet arī izteikt savas emocijas: kliedz, smejas, dusmojas, redz citu reakciju. Bērnu uzvedību ir grūti paredzēt, un tas ļauj bērnam komunikācijā meklēt risinājumus, pieejas. Tieši attiecībās ar vienaudžiem mazulis iemācās meklēt izeju no konflikta, aizstāvēties un samierināties.
Līdz 4-5 gadu vecumam bērni sāk aktīvi interesēties par citiem, iesaistīties kopīgās rotaļās, komunicēt un iepazīt viens otru. Ja līdz šim vecumam jūsu bērns paliek viens, ir vērts noteikt šādas uzvedības cēloņus.
Raksturs.
Bērns pēc būtības var būt slēgts un kautrīgs. Šādi mazuļi slēpjas aiz mātes, kautrīgi sasveicinās, pat nepatīk runāt publiski. Ir grūti maldināt dabu, taču atklātība un drosme var tikt ieaudzināta.
Ne spēja komunicēt un izteikt emocijas.
Bērnu vienkārši nevar iemācīt sazināties. Ja ģimenē nav ierasts dalīties viedokļos un pieredzē, un vecāki paši ir intraverti, tad no bērna gaidīt citu izturēšanos ir grūti. Tāpēc ir tik svarīgi atrast laiku sarunām un aktīvām spēlēm ar mazuli.
Līdera izpausme.
Bērns var vienkārši nevēlēties pakļauties vispārējiem spēles noteikumiem, būt nošķirts vienaudžu starpā, pielāgoties vairākumam. Neskatoties uz to, pat bērnudārza jaunākajās grupās jau izceļas vairāki vadītāji, kuri nosaka uzvedības un spēles noteikumus.
Pieredze.
Mazulis var uzkrāt negatīvu pieredzi ar vienaudžiem. Viņi varēja viņu aizskart, notriekt. Varbūt viņš bija ļoti dažāda vecuma bērnu kompānijā, tāpēc viņš vai nu nesaprata viņu spēles un sarunas, vai arī viņam pietrūka komunikācijas ar jaunākiem bērniem.
Ierobežojumi
Bērnu var apzināti ierobežot saziņā ar bērniem.“Atnesiet slimības tikai no bērnudārza, ļaujiet viņam sēdēt mājās”, “Kādi bērni ir mājā, un tā viņa galva saplīst”, “Pēc tam, kad bērni ir tik daudz sakopuši” - šādus argumentus atrod vecāki, un, nedomājot par to, viņi audzina mežoņu. Tikmēr mazulis ienīst vai pavada laiku pie televizora un citiem sīkrīkiem, un tas neveicina socializāciju.
Ja esat izlēmuši par bērna atsavināšanas iemeslu, turpiniet.
[sc name = ”rsa”]
Jūsu bērns ir kautrīgs - izlabojiet šo rakstura īpašību: biežāk slavējiet par rezultātiem un palīdziet, veiciniet individualitāti. Nenoguris atkārtot, cik brīnišķīgs, inteliģents, spējīgs un mīļotais viņš ir. Atbalsts rada brīnumus.
Ļaujiet savai mājai būt atvērtai viesiem, uzaiciniet bērna draugus, pats rīkojiet svinības, brīvdienas un tematiskās ballītes. Runājiet vairāk un interesējieties par mazuļa lietām, jo pat nelieli sīkumi viņam var būt ļoti svarīgi. Neviena bērna problēma nevar kļūt par jums par atkritumiem. Svarīgi, kas viņam ir svarīgs, jums vajadzētu būt svarīgam.
Mēģiniet ierakstīt bērnu lokā, sadaļā, grupas nodarbībās. Māciet mazulim komunicēt, spēlēties pēc iepazīšanās noteikumiem, pieklājības. Paši piedalieties kolektīvajās spēlēs, esiet to organizators.
Ja bērns vēl neiet uz dārzu, biežāk apmeklējiet vietas, kur bērni staigā un spēlējas, aukstajā sezonā dodieties uz izklaides centriem. Pievērsiet uzmanību sava bērna attīstībai, neatkarīgi no tā, vai bērnu uzņēmums viņam ir piemērots, jo pat vienaudžu vidū bērni var izcelties vairāk nekā citi. Šādi bērni vienkārši neinteresējas par citiem.
Vecākiem ir svarīgi iemācīties, ka mazam cilvēkam nepietiek ar saziņu tikai ar viņiem. Lai nodrošinātu normālu bērna psiholoģisko attīstību, ir svarīgi palīdzēt viņam veidot attiecības ar vienaudžiem. Kamēr bērns vēl ir mazs, to ir daudz vieglāk izdarīt, jo viņš vēl nav pilnībā izveidojis ideju par pareizu komunikāciju.
Ja bērns no bērnības tiek atsvešināts no citiem, tad, būdams pieaugušais, viņš var izjust problēmas ģimenē, darbā, nonākt depresīvos stāvokļos un nopelnīt psiholoģiskus kompleksus.
Bērni ir īpaši jutīgi pret visu jauno, viņi ir tīri un atvērti, viņi ļoti aktīvi spēj absorbēt informāciju, tāpēc nav grūti ietekmēt mazu bērnu.
Palīdziet saviem bērniem, kopīgi risiniet problēmas, jo jūs esat tuvākie cilvēki!
Mēs lasām arī:
- Ja bērns nav draugs ar kādu: cīņa pret bērna vientulību
- Slikts padoms: kā paaugstināt bērnu nedrošu
- Kā bērnā attīstīt veselīgu pašnovērtējumu?
Ko darīt, ja 3-5 gadus vecs bērns neiztiek ar citiem?
Es pats vienā reizē biju tāds bērns. Daļēji tās bija rakstura iezīmes, daļēji tas, ka es negāju uz bērnudārzu. Tas pagāja tikai 18-20 gadu vecumā.Es uzskatu, ka katram šādam bērnam tas ir individuāli, kā arī metodes, kā ietekmēt šādu raksturu un pieeju katram ir atšķirīgas.
Arī manam dēlam Antonam, vecumā no 4-5 gadiem, bija ļoti grūti tikties ar vienaudžiem, viņš labprātāk spēlēja viens pats - automašīnas, klucīši. Vientuļnieks istabā un spēlē lēnām. Mana sieva un es tam pievērsām uzmanību un sākām uzaicināt mūsu draugus un mazus bērnus apmēram Antona vecumā. Kamēr pieaugušie runāja, bērni aiz spēlēm atrada arī kopīgu valodu, viņiem bija kopīgas intereses. Es uzskatu, ka šī metode ir efektīva, lai izaudzinātu aizejošu bērnu no “mežoņa”.