Bērna sodīšana ievaino psihi un nedod labumu. Bērnu psiholoģe Irina Mlodika stāsta:
Sodīšana ir arī tāds veids, kā vecāks piespiež bērnu darīt to, ko vēlas vecāks. Patiesībā es uzskatu, ka izglītība ir iespējama bez soda. Sodīšana bieži ir veids, kā izteikt savas dusmas, impotenci, neapmierinātību ar bērnu. Tas ir ārkārtējs veids, kad mēs nevaram tikt galā.
Otrs iemesls, kāpēc mēs vēlamies sodīt bērnus, dažreiz ir ticības trūkums faktam, ka, ja mēs nesodīsim, mēs tajā nefiksēsim kaut ko “Jūs izdarījāt nepareizi”, it kā bērns turpinās rīkoties tāpat .
Tāda tradicionāla lieta: mēs atradām cigaretes no viņa vai noķēra viņu smēķējot, un mums viņa prātā ir jāatstāj tik liels iespaids, ka tas ir kaitīgs smēķēšanai, ka šeit mēs, piemēram, izturam sava veida zēnus. It kā viņš nezina, ka smēķēšana ir slikta, ka mēs esam pret to, ka mēs, visticamāk, viņu neatbalstām - viņš to ļoti labi zina. Bet bieži vien mūs soda, ir veids, kā izcelt visas mūsu dusmas, visu satraukumu un visas vilšanās. “Mēs vēlētos, lai būtu zēns, kurš nesmēķē, mūsu zēns smēķē,” un it kā mēs viņu sodītu, it kā pārdzīvotu visu šo notikumu kairinājumu no mūsu drūmajām cerībām par viņu.
Patiesībā man šķiet, ka bērniem sods nav vajadzīgs. Man šķiet, ka, ja kaut kas notika un mēs varam sarunāties ar bērnu, izskaidrot viņam savas jūtas, satraukumu, izskaidrot kaut kā sekas, tad sods nav nepieciešams.
Kad mēs, piemēram, esam dusmīgi, aizvainojoši pret viņu, bezspēcībā, un mēs viņu, piemēram, pļāpājām no bezspēcības, no tā, ko mēs jau bijām piecas reizes teikuši, viņš mūs nedzirdēja un mēs pļāpājām. Tad vismaz jāsaprot, ka tās ir mūsu jūtas, ka tāda ir mūsu bezspēcība, ka, salīdzinoši runājot, tam nav nekā kopīga.
Tradicionāli vecāki runā par to, kā viņi soda bērnus. Viņi saka: “Reiz es viņam teicu:“ Nejaucies apkārt ”, divi teica:“ Nejaucies apkārt ”, trīs teica, un tad es to nevaru izturēt, un es spļāvu.” Es saku, ka jūs pat nemēģināt saprast, kāpēc viņš to dara, viņš lieliski redz, ka tas jūs dara dusmīgus, ka jūs viņu aizliedzat, ka jūs par to esat dusmīgs, bet viņš turpina to darīt.
Mēs lasām arī: Kāpēc jūs nevarat sašņorēt bērnu - 6 iemesli
Tas nozīmē, ka bieži gadās, ka viņam vajadzīga jūsu reakcija, jūsu jūtas, uzmanība. Tā kā viņam dažreiz nav cerību piesaistīt jūsu uzmanību citā veidā, viņš ir gatavs pat uz to - pat jūsu dusmām, pat sodam utt. Tā kā dažreiz sodīšana ir ļoti spēcīgs kontakts, ļoti spēcīga vecāku iejaukšanās, ļoti spēcīga vecāku pašsajūta. Un šajā laikā, paradoksāli, kā tas var šķist, bērns jūt, ka jūs esat kopā ar viņu: "mana māte mani pamanīja", slaucīja, kliedza un tā tālāk.
Tāpēc, ja mēs vēlamies atturēt bērnu no kaut kā, pietiek pateikt: “apstājieties, apstājieties, nedariet to, tas mani kaitina, es dzirdēju jūs, dzirdēju, ka vēlaties staigāt, vai dzirdēju, ka vēlaties konfektes.” No vienas puses, iespējams, ir grūti izaudzināt bērnu, nesodot viņu vienreiz, labi, vismaz no viņa paša bezspēcības, dusmām. Es nevainoju vecākus, kuri to dara, es pats to izdarīju, kad biju vecāks. Bet vismaz mums jāapzinās, ka sodīšana nav lietderīga, ir lietderīgi apturēt bērnu un norādīt viņu uz robežas.
It īpaši, ja sods ir pazemojošā formā, it īpaši, ja tas bērnam rada dedzinošu kaunu, aizvainojumu, sajūtu, ka viņš ir pilnīgi slikts, baiļu vai sajūtu, nedod Dievs, fiziskas sāpes, vardarbību, tas notiek mūsu ģimenēs, kad bērns var pārspēt, nomest. Šie nav tik reti gadījumi, neskatoties uz to, ka tagad šķiet, ka mēs dzīvojam tik humānistiskā pasaulē, bet diemžēl vecākiem pret bērniem ir daudz vardarbības.
Esot pilnīgi pārliecināti, ka viņi viņus izglīto tādā veidā, lai nekādā veidā netiktu sodīti. Viņi saka: "Viņi mani plūca, un es plūcu, tāpēc es uzaugu cilvēks." Patiesībā viņi bērnā audzina vai nu upurēšanas stāvokli, kad viņš atrodas pret viņu vērstas vardarbības situācijā, vai arī viņi audzina bērnā tirānu, tik mazu dzīvnieku, tādu ļaunu radījumu, kurš pēc tam izaug dusmīgs uz visu pasauli, aizvaino visu pasauli, tiek pazemots no pasaules. Protams, viss, ko viņš vēlāk uzzina, ir pazemot citus, savus bērnus un apkārtējos cilvēkus.
Tāpēc es drīzāk esmu pret sodīšanu. Lai arī tas ir arī darbs - spēt nodot bērnam, spēt uzklausīt bērnu, saprast viņu, pievērst viņam uzmanību. Tas ir grūtāk, jo vieglāk ir sodīt.
Mēs lasām arī:
- 8 lojāli bērnu sodīšanas veidi. Kā sodīt bērnu par nepaklausību
- Pārspēt vai nepārspēt bērnu - bērnu fiziskas sodīšanas sekas
- Kā sodīt bērnu
- Sodīt vai nesodīt bērnu par nejaušu pārkāpumu?
- Ko darīt, ja bērns jūs nepaklausa?
- 7 piemēri tam, kā vecāki mudina uz bērna nepareizu rīcību
- Kā audzināt bērnus: burkānu vai nūju?
Man šķiet, ka tas viss ir labi teorētiski, bet praksē. Piemēram, man ir ļoti nerātna meita, kas kopš dzimšanas pastāvīgi kliedz. Es domāju, ka ar vecumu tas pāries, bet tagad viņai jau ir 1 gads un 10 mēneši, un viņa joprojām ir daudz histērijas un kliedz. Neviens vārds nepalīdz, dažreiz es viņu noslapinu, jo dažreiz nav spēka.
Mūsu ģimenē dēla audzināšanā vienmēr bija “zelta vidusceļš”, šķiet, ka viens no vecākiem līdzsvaroja otru. Mans vīrs ar viņu rīkojas ļoti stingri, taču vienmēr ir taisnīgs.Es esmu maiga un pēc skarbām sarunām ar savu tēvu bērns nāk pie manis, un es viņam līdzjūtos, bet tomēr apstiprinu pareizību, nepieciešamību sodīt. Es uzskatu, ka šādā veidā bērnam ir vieglāk pārdzīvot nepatikšanas, un viņš nesatraucas ar aizvainojumu.
Šogad vecākajai meitai palika 3 gadi, un mēs pārcēlāmies uz pašvaldības dārzu. Bija ļoti žēl padalīties ar savu mīļoto auklīti Dariju. Paldies par viņas laipnību, pacietību, rūpēm. Mēs dārzā iekļuvām vēlu - 1,5 gadu vecumā un devāmies tikai 1,5 gadu laikā. Meita uzauga mājās, kautrīga, kontaktu nodibināšanā ar bērniem bija zināmas barjeras - viņa bija kautrīga. Bērnudārzs mums noteikti palīdzēja komunikatīvo jautājumu risināšanā, mana meita sadraudzējās, viņa nevēlas pamest dārzu. kad mēs saslimstam, viņai ir garlaicīgi. Šeit ir patiešām ģimene un ļoti silta atmosfēra.