Pirmsskolas vecuma bērni lielāko daļu laika pavada, spēlējot spēles. Dažreiz pieaugušajiem šķiet, ka spēlējot bērni pavada laiku bezjēdzīgām aktivitātēm, jo spēle tiek uztverta kā dīkstāves spēle un lutināšana. Faktiski spēle ir vadošā aktivitāte pirmsskolas vecuma bērniem. Tas nozīmē, ka šī spēle ir nepieciešama šī vecuma bērnu attīstībai.
Spēles attīstošā ietekme uz bērnu nav iespējama bez pieaugušā līdzdalības. Jo jaunāks ir bērns, jo lielāka ir vecāku iekļaušanās spēlē. Kad mazulis tikai sāk spēlēt, mamma un tētis ir viņa mīļākie spēļu partneri. Vecāki paši var uzsākt spēles vai atbalstīt bērna iniciatīvu. Vecākā vecumā vecāki var darboties kā novērotāji, palīgi un konsultanti. Jebkurā gadījumā pieaugušais darbojas kā ceļvedis spēles pasaulei.
Spēles ietekme uz bērna attīstību
Spēles laikā bērns attīstās fiziski, garīgi un personīgi. Ļaujiet mums sīkāk apsvērt, kā spēles ietekmē bērna attīstību.
- Kognitīvās sfēras attīstība. Spēles laikā bērns aktīvi apgūst apkārtējo pasauli, iepazīstas ar objektu īpašībām, to mērķi. Šis spēles ietekmes uz attīstību aspekts izpaužas ļoti agrā bērnībā, kad bērns vēl nespēlē, bet tikai manipulē ar priekšmetiem: saliek klucīšus viens otram virsū, liek bumbiņas grozā, izmēģina rotaļlietas “uz zoba”. Līdztekus jaunu zināšanu asimilācijai par apkārtējo pasauli, spēles procesā attīstās arī izziņas procesi: uzmanība, atmiņa, domāšana. Agrā bērnībā iegūtās prasmes koncentrēties, analizēt, iegaumēt informāciju būs ļoti noderīgas, lai bērns mācītos skolā;
- Fiziskā attīstība. Spēles laikā bērns apgūst dažādas kustības, uzlabo savas motoriskās spējas. Visiem bērniem patīk brīvdabas spēles: viņiem patīk skriet, lēkt, mesties, sist bumbu. Šādās spēlēs bērns iemācās meistarīgi piederēt savam ķermenim, iegūst veiklību un labu muskuļu tonusu, kas ir ļoti svarīgi augošam ķermenim;
- Iztēles domāšanas un iztēles attīstība. Spēles laikā bērns objektiem piešķir jaunas īpašības, modelē savu iedomāto telpu. Pats bērns šajā brīdī saprot, ka viss notiek uz labu, bet, spēlējoties, viņš tiešām redz naudu lapās, oļos - kartupeļus zupai un neapstrādātas smiltis - mīklu smaržīgiem pīrāgiem. Iztēles un iztēles attīstīšana ir vissvarīgākais spēles ietekmes aspekts, jo bērnam ir jāpieņem nestandarta lēmumi, lai realizētu savas spēles gaitu. Tiesa, nesen šo spēles īpašību iznīcina bērnu rotaļlietu ražotāji, radot visdažādākos spēles komplektus visiem gadījumiem. Reālistiskākās bērnu virtuves, veļas mazgātavas, komplekti rotaļām veikalā atņem bērnu spēlei fantāzijas elementu;
- Runas un komunikācijas prasmju attīstība. Lomu spēles procesā bērnam pastāvīgi nākas izrunāt savas darbības, spēlēt dialogus starp spēles varoņiem. Spēles citu bērnu kompānijā veicina ne tikai runas attīstību, bet arī komunikācijas prasmju attīstību: bērniem ir jāsadala lomas, jāvienojas par spēles noteikumiem un spēles laikā jāuztur kontakts. Bērns iemācās ne tikai sarunāties, bet arī ievērot pieņemtos noteikumus;
- Motivācijas sfēras attīstība. Lomu spēles balstās uz faktu, ka bērns imitē pieaugušo. Spēles laikā bērns it kā cenšas veikt pieaugušā lomu, cenšas savas funkcijas pildīt spēles līmenī. Šāda spēle veido bērna motivāciju kļūt par patiesi pieaugušu cilvēku, tas ir, iegūt profesiju, nopelnīt naudu, dibināt ģimeni. Protams, lai spēles laikā varētu veidoties “pareiza” motivācija, viņa acu priekšā bērnam ir jābūt pozitīvam pieaugušo piemēram;
- Morālo īpašību attīstība. Lai arī bērnu spēļu sižeti ir fiktīvi, secinājumi, ko bērns izdara no spēles situācijām, ir patiesi. Spēle ir sava veida mācību vieta, kurā bērns iemācās būt godīgs, drosmīgs, izlēmīgs, draudzīgs. Protams, morālo īpašību veidošanai nepieciešama ne tikai bērnu spēle, bet arī tuvumā esošs pieaugušais, kurš palīdzēs dziļāk ieraudzīt spēles situāciju un izdarīs pareizos secinājumus;
- Emocionālās sfēras attīstība un korekcija. Spēles laikā bērns iemācās simpatizēt, atbalstīt, nožēlot, izteikt līdzjūtību. Dažreiz gadās, ka ar spēļu palīdzību “izlaužas” bērna emocionālās problēmas: bailes, nemiers, agresija. Rotaļīgā veidā jūs varat atbrīvoties no šīm emocijām un dzīvot kopā ar bērnu viņam sarežģītās situācijās.
Mēs lasām arī: Kā mēs sabojājam spēli bērniem: 6 izplatītas kļūdas
Diemžēl pēdējā laikā reāla spontāna bērnu spēle tiek aizstāta ar mācīšanos rotaļīgā veidā vai datorspēlēm. Jums jāsaprot, bet ne viena, ne otra darbība būtībā nav tā spēle, kas dod tik daudz bērna attīstībai. Protams, reālas un “augstas kvalitātes” bērnu spēles ne vienmēr ir ērtas pieaugušajiem, jo tās ir būdiņas, kas izgatavotas no spilveniem un segām, celtniecības pilsētas visā dzīvoklī un juceklis. Tomēr nav vērts ierobežot bērnu viņa fantāzijās un spēlēs, jo viņi pareizi saka, ka visam ir savs laiks, un bērnība ir spēles laiks. Bērns, kuram bija dota daudz spēlēties, būs labāk sagatavots, lai pārietu uz jaunu soli savā attīstībā.
Mēs lasījām par tēmu:
Protams, bērns attīstās spēles laikā, tāpēc joprojām ir ļoti svarīgi, kādas rotaļlietas bērns spēlē. Rotaļlietām jābūt pareizām, tām bērnā jāizraisa tikai labas un pozitīvas emocijas.Vēl labāk, ja bērni spēlējas kopā. Kolektīva spēle padara bērnu sabiedrisku un uzņēmīgāku pret pasauli.
Skolā, pamatskolās, tas ir ļoti skaidri redzams, kā vecāki nodarbojas ar bērniem. Daži bērni skaisti zīmē, veido no plastilīna, un citi var tikai uzvilkt sauli.))) Es domāju, ka bērnam ir jāieliek mīlestība, pacietība un alkas pēc zināšanām. Tad rezultāts būs redzams.
Spēļu vērtība noteikti nav mazsvarīga bērna dzīvē. Mēs vēlamies tuvākajā laikā sūtīt savu meitu uz mūzikas skolu, tāpēc tagad mēs slīdam viņas rotaļlietās ar muzikālu orientāciju, ieaudzinām skaņu mīlestību no bērnības, kā teikt.