Mūsdienu bērni no šūpuļa zina, kas ir dators, un līdz gadam viņi jau izmanto peli un noklikšķina uz tastatūras pogām. Ciešā bērna “saziņa” ar datoru izraisa neviennozīmīgu attieksmi: no vienas puses, tā patiešām nav nekur bez datora. No otras puses, pastāvīga sēdēšana pie datora ir saistīta ar nopietnām sekām. Visbīstamākais no tiem ir bērna atkarības veidošanās no datora, kas ir reāla slimība, kurai nepieciešama ārstēšana.
Atkarības iemesli un veidi
Datoru atkarība bērniem, pirmkārt, ir novirzīšanās no realitātes, tāpēc galvenais iemesls vēlmei atstāt virtuālās pasaules galvu ir kaut kā trūkums patiesībā. Bērniem var pietrūkt vecāku uzmanības un līdzdalības, pašapziņas, atzīšanas vienaudžu kompānijā. Rezultātā bērns cenšas apmierināt savas reālās vajadzības nevis reālajā, bet gan virtuālajā pasaulē.
Atkarība var būt divu veidu:
- Atkarība no azartspēlēm (kibernācija) - atkarība no datorspēlēm. Dažas spēles tiek personalizētas, tas ir, cilvēks spēlē konkrēta varoņa vārdā, veidojot varu, iekarojot pilsētas, iegūstot lielvaras. Šajā gadījumā mēs varam runāt par lomu atkarību. Citās spēlēs raksturu kā tādu nav, bet spēles būtība ir punktu komplektā, iegūstot uzvaru. Šajā gadījumā atkarībai nav nozīmes.
- Tīkla atkarība (setegolisms). Tā ir bērna atkarība no interneta, kas var izpausties dažādās formās, taču globālā izpratnē ir viena lieta - cilvēks nedomā par savu dzīvi, neapmeklējot internetu. Sēdēšanas laiks sociālajos tīklos, tērzēšanas istabās, mūzikas klausīšanās - tās ir iespējas atkarībai no tīkla. Pat nekaitīga sērfošana internetā ir tīkla atkarības veids, jo cilvēks daudz laika pavada, apskatot un lasot pilnīgi nevajadzīgu informāciju, pārejot no saites uz saiti.
Kad skaņas signāls: 10 datora atkarības pazīmes
Gan bērni, gan pieaugušie ir atkarīgi no datora, tomēr bērniem atkarība veidojas daudz ātrāk. Jo ātrāk bērns iepazīs datoru, jo lielāka ir varbūtība, ka dators izsvītros reālo dzīvi. Jūs varat atpazīt bērna atkarību pēc šādām pazīmēm.
- Bērns nevar izmantot datoru noteiktajās robežās. Pat ja ir iepriekšēja vienošanās, viņš nevar savlaicīgi atrauties no datora un histērijas laikā mēģina atjaunot kārtību un noņemt viņu no datora.
- Bērns nepilda viņam uzticētos uzdevumus. Parasti bērniem vienmēr ir mājsaimniecības darbi: mazgāt traukus, tīrīt lietas, pastaigāties ar suni. Apgādājams bērns nevar plānot savu laiku un izlaiž mājas darbus, sēdēdams pie datora.
- Atrodoties pie datora, kļūst labāk, nekā tērzēt ar radiem vai draugiem. Pat ģimenes brīvdienas un apmeklējuma braucieni nav izņēmums.
- Pat dabiskas vajadzības nevar likt bērnam novērst uzmanību no tīkla, tāpēc viņš neatstāj savu tālruni / planšetdatoru ne ēdienam, ne vannā.
- Bērns pastāvīgi meklē ierīces, no kurām jūs varat doties tiešsaistē vai spēlēt. Ja paņemat no viņa planšetdatoru vai datoru, viņš nekavējoties paņems tālruni. LASĪT ZIŅAS: Tabletes ietekme uz bērnu: 10 iemesli pateikt “NĒ”! -https://momcare.htgetrid.com/lv/eto-polezno-znat/vliyanie-plansheta-na-rebenka-10-prichin-skazat-planshetu-net.html
- Bērns galvenokārt sazinās tīklā, pastāvīgi iegūst jaunus draugus, kuri paliek virtuālajā pasaulē. Pat ar īstiem draugiem (klasesbiedriem, draugiem) bērns dod priekšroku komunikācijai internetā.
- Bērns atstāj novārtā savas studijas: nedara mājas darbus, kļūst apjucis, nekārtīgs, samazinās akadēmiskais sniegums.
- Datora atņemšana izraisa “pārtraukumu”: bērns kļūst agresīvs, aizkaitināms.
- Ja nav datora, bērns nezina, ko darīt ar sevi, viņu nav iespējams ieinteresēt.
- Bērns nepavada tevi tam, ko viņš dara tiešsaistē. Visi pieprasījumi izraisa negatīvu reakciju.
Mēs lasām arī:Mūsdienu sīkrīku ietekme uz bērniem (plusi un mīnusi).
Ieteicams skatīties video: atkarība no datora - kā mēs nogalinām bērnus:
(Šausmas)
2. video - atkarība no interneta pusaudžiem:
Datora bojājumi
Prezentācija: “Dators: labums vai kaitējums”. Pabeigts: 6 "B" klases skolnieks, Mulasheva Elina (noklikšķināms):
[sc: reklāmas]
Pastāvīga gan pieaugušo, gan bērnu klātbūtne pie datora ir kļuvusi par pazīstamu ainu, tāpēc vecāki riskē par zemu novērtēt atkarības no spēlēm vai interneta briesmas. Patiesībā atkarība no datora negatīvi ietekmē gan ķermeni, gan psihi. Turklāt, runājot par bērniem, šīs sekas ir dziļākas un grūti novērst, jo pieaugošā cilvēka ķermenis un psihi joprojām tiek veidoti.
- Elektromagnētiskā radiācija. Tāpat kā jebkura elektriskā ierīce, dators, planšetdators vai klēpjdators izstaro elektromagnētiskos viļņus. Pastāvīgi ietekmējot bērnu ķermeni, šis starojums izraisa tajā patoloģiskus procesus, kas var izraisīt hormonālus traucējumus, autoimūnas slimības, nervu sistēmas traucējumus un pat vēzi;
- Garīga pārmērīga slodze. Pastāvīgi atrodoties pie datora, bērnam sabrūk šāda dažādas informācijas plūsma, ka viņa smadzenes nespēj to visu uztvert un apstrādāt. Tas rada pārmērīgu slodzi uz nervu sistēmu un noved pie garīgas pārmērīgas slodzes, bērni kļūst impulsīvi, aizkaitināmi un izrāda agresiju;
- Hipodinamija un tās sekas. Mazkustīgais dzīvesveids, ko vada visi no datoriem atkarīgie bērni, tiek atspoguļots visā ķermenī. Bērna imunitāte samazinās, palielinās nogurums, tiek traucēts miegs. Ļoti bieži ir galvassāpes, reibonis. Ir problēmas ar mugurkaulu - izkārnījumi, osteohondroze. No pastāvīgas rokas klātbūtnes uz peles attīstās tuneļa sindroms, kas izpaužas sāpēs, pārvietojoties ar pirkstiem un plaukstas locītavu;
-
Redzes pasliktināšanās. Pat moderns un labi noregulēts monitors negatīvi ietekmē redzi. Redze sāk samazināties pēc sešu mēnešu pastāvīgas sēdēšanas pie datora. Papildus redzes asuma samazināšanai pastāv sindroms "sausa acs", kas izpaužas kā sāpes acīs, sajūta, ka acīs iekrīt smiltis, pastāvīgs nieze acīs;
- Dzemdes kakla mugurkaula pārslodze un tās sekas. Sākot no ilgstošas sēdēšanas, it īpaši, ja galda un krēsla augstums nav pareizi noregulēts, cieš smadzeņu trauki. Tie tiek izspiesti, un tas noved pie sliktas asins piegādes, un tas, savukārt, izraisa migrēnas, skābekļa badu, uzmanības novēršanu.Dažreiz ir veģetatīvās-asinsvadu distonijas smadzeņu forma, kas izpaužas kā pastāvīgas galvassāpes, daļēji ģīboņi;
Morālais ievainojums. Kaut arī ir programmas, kas vecāku kontrolē bērna izturēšanos pie datora, informāciju nav iespējams pilnībā izfiltrēt. No datora ekrāna bērniem krīt nežēlības, vardarbības, agresīvas izturēšanās, neķītras izpausmes, pornogrāfija. Šī nevēlamās informācijas plūsma grauj parastos morāles principus un vērtības, bērni vienkārši pārtrauc nošķirt to, kas šajā pasaulē ir labs un kas slikts;- Šaurs horizonts un zema erudīcija. No datora atkarīgiem bērniem ir ļoti šaurs interešu loks: spēles, tērzēšana, sociālie tīkli, forumi. Grāmatu lasīšana un vaļasprieki izkrīt no bērna dzīves, kas lielā mērā ietekmē viņa attīstību. Turklāt samazinās lasītprasme un pasliktinās spēju formulēt un izteikt savas domas, jo komunikācija tīklā notiek īsziņu veidā, bieži vien slengā un bez pareizrakstības un pieturzīmēm;
- Samazināta vajadzība pēc saskarsmes un komunikācijas prasmēm. Virtuālā pasaule izslēdz dabisko vajadzību pēc saziņas ar cilvēkiem, bērns kļūst atsaucīgāks, viņš reālajā dzīvē neatrod sarunu tēmas, viņš nevar uzturēt dialogu, viņš nevar sarunāties un ar vārdiem risināt ikdienas dzīves visparastākos jautājumus.
Mēs lasām arī:
Par datora bīstamību:
Ir ļoti grūti atbrīvoties no datora atkarības, un, visticamāk, jums būs nepieciešama psihologa palīdzība. Šī “slimība” tik ļoti maina bērna dzīvesveidu, ka parastās laika pavadīšanas iespējas patiesībā viņam vienkārši beidz pastāvēt, un viņu ir ļoti grūti aizraut. Tomēr neuzņemiet datoru kā absolūtu ļaunumu. Ja tā lietošanu bērns kontrolēs pieaugušajiem, dators kļūs par palīgiem mācībās un attīstībā.
Galvenais ir neuzsākt procesu. Ja bērns ir pieradis, maz ticams, ka jūs kaut ko mainīsit, it īpaši, ja vecāki ir vāji domājoši. Es cenšos piesaistīt sevi reālām spēlēm, kas attīsta ne tikai intelektu, bet arī muskuļu un skeleta sistēmu.
Manam dēlam ir 4 gadi, un es cenšos viņu vispār nepielaist pie datora. Tas ir tikai tas, ka tas ir kaitīgs un īpaši slikti ietekmē bērna psihi. Es negribētu, lai manam bērnam būtu garīgas novirzes.
Es kategoriski iebilstu pret bērnu ļaušanu datoram. Skaties, spēlēsim un skrienam ārā tāpat kā mēs. Viņi būs veselīgāki gan morāli, gan fiziski.
Personīgi es domāju, ka dators ir jāizmanto tikai studijām vai kādiem izglītības mērķiem. Viss pārējais kategoriski nav.tas jo īpaši attiecas uz rotaļlietām.
Mde
Kaut kādi dīvaini komentētāji.
Ko bērni ņēma no ielām? Nekas.
Vai apmācībai jums ir nepieciešams kompi, vai arī jūs nezināt, ka papīra dienasgrāmatas ilgu laiku nav bijušas skolās?
Bērni joprojām būs tiešsaistē. Bet mums viņiem pastāvīgi jāatgādina, ka dators nav vienīgā dzīves joma. Būtu jauki, ja bērni nodarbotos ar papildu apmācību: sportu, mūziku. vai mākslinieks. skolas, apļi un sekcijas. Tad būs mazāk laika muļķīgai sēdēšanai pie datora.