Així ha arribat el moment tan esperat: el vostre nadó va celebrar el seu primer aniversari. Aquest any ha estat ple d’emoció, ansietat i moments de felicitat inoblidables. Quina agrada als pares les habilitats adquirides pel nadó! Tot i això, tota mare atenta i solidària a aquesta frontera es pregunta: "Què fa un nen en un any? Falta alguna cosa important? ”
No us preocupeu si els indicadors del vostre fill no corresponen a la llista següent en un 100% (es tracta de dades mitjanes). Potser el vostre nadó estarà lleugerament endarrerit o viceversa per davant d’aquesta llista de normes. Les habilitats i habilitats d’un nen a l’edat d’un any depenen de molts factors, incloses les característiques del caràcter, l’herència i la quantitat de parents propers que li donen molta atenció.
Parla amb el nadó: aviat triomfarà. Els nens que es van esforçar per desenvolupar des del naixement sovint són per sobre de la mitjana, cosa que suposa un orgull especial per als pares.
Competències bàsiques d’un nen d’un any
Article important: "Desenvolupament d'un fill per mesos des del naixement fins a un any" – familiaritzar-se
Començar
- Està vigilant la font de llum (quan comença a veure);
- Escolta el so d’un sonar, mira els seus ulls (quan comença a sentir);
- Somriu a la mare (El primer somriure del nadó a la mare);
- Sosté el cap (quan el nadó comença a subjectar el cap de forma independent);
- Volteu d’esquena a la panxa i enrere;
- Tira les mans a les joguines;
- Seure (comença a seure sol);
- Aguket (quan comença a aguantar i caminar).
En el domini de la motricitat, els nens han de ser capaços de:
- Configureu-vos sense suport;
- Camina amb suport per a adults per a una (ambdues) mans o de manera independent (quan el nen comença a caminar);
- Exploració activa (això no s’aplica a la categoria de nadons que no s’arrosseguen en absolut: aquests nens comencen a caminar prou d’hora, passant per alt l’etapa de rastreig, que és una opció per a la norma) (quan el nadó comença a gatejar);
- Arrossegar-se i pujar escales;
- Caminar escales amb un pas addicional amb el suport d’un adult;
- Agafeu, alliseu, pugeu als peus des de qualsevol posició;
- Poseu-vos al llit, sofà, cadira i baixeu a terra.
El desenvolupament cognitiu correspon a la norma, si el nadó és capaç de:
- Muntar i desmuntar la piràmide (imitant les accions d’un adult i de manera independent);
- Obriu i tanqueu les tapes de gerres, caixes, poseu-hi petites joguines, torneu-les (imitant les accions d’un adult i de manera independent);
- Feu una "torre" de cubs;
- Juga amb joguines: classificadors, cotxes, pilotes, cotxets;
- Pot jugar amb diversos articles domèstics (plats, sabates, barrets, etc.);
- Realitzeu diverses accions amb joguines figuratives: “alimentar”, “pentinar”, “renyar” (per imitar les accions d’un adult i de forma independent, si es crea una situació de joc);
- Agafa objectes petits (botó, esborrador) amb el dit polze i índex;
- Rodar una joguina sobre rodes al teu davant, rodar una bola;
- Obrir i tancar les portes dels armaris, sortir-ne i considerar diverses coses, empènyer i tirar els calaixos;
- Imitar les accions d’un adult: “pentinar-se els cabells”, “pintar-lo amb el maquillatge de la teva mare”, “bufar-se”, etc .;
- Imitem les accions dels companys: cops de puny, clap, brolla, cava sorra, etc.
El desenvolupament emocional i social d’un nen d’1 any hauria de correspondre als indicadors següents:
- El nen pot mostrar emocionalment els seus sentiments, amor: petó, abraçar mare, pare, joguina preferida;
- Gaudiu-nos dels jocs divertits amb joguines noves i més grans (de vegades un nen pot fins i tot tenir por de l’aparició d’una nova joguina);
- Coneix tots els éssers estimats i gaudeix de la seva arribada;
- Reconeix els éssers estimats en una fotografia, assenyala amb el dit on hi ha la mare i el pare;
- El nen pot tenir por, plorar quan apareix una persona "desconeguda";
- Passant per llibres, mirant imatges amb interès, mostrant, a petició, qualsevol imatge (gat, gos);
- Respon emocionalment a la música: "ballar", "cantar al llarg";
- Juga emocionalment amb els seus éssers estimats al "cucut" i a la "bona sort";
- Imita les expressions facials d’un adult;
- Expressa la seva insatisfacció amb l’ajuda d’expressions facials i emocions (cridant, plorant, escridassant) prohibir, to adult estricte;
- Expressar greuges com a resposta a prohibicions i, fins i tot, negar-se a seguir-los;
- Mireu-vos al mirall, admireu la vostra reflexió, jugueu amb ell, construiu cares;
- Imitant els adults per "parlar" per telèfon.
A l’avaluació del desenvolupament de la parla del nen, els experts consideren dos indicadors: la parla activa i la comprensió del discurs. En un any, un nen hauria de ser capaç de:
- Parleu en un llenguatge "infantil" de 2 a 10 paraules, a la pregunta "Qui és això?" respon amb paraules autònomes;
- Per retratar sons i accions familiars: imiti la veu dels animals, respon mostrant la pregunta "Com crida, canta, balla Vanya?" etc .;
- Imitar (intonacionalment), repetint paraules noves per a adults;
- Imiteu paraules familiars que parlen els companys;
- Mostra a petició d’una de les 4 joguines i una de les 2 imatges;
- Complir les sol·licituds: "portar", "donar", "posar", "tancar", "obrir";
- Entendre la paraula "no pot";
- Mostrar a petició dels articles trucats a la casa;
- Agafeu el mànec "adéu", toqueu les "granotes", mostreu com vola l'ocell (fa onar les nanses), juga al joc "cuco" (cobriu les mans i obre les mans amb les palmes);
- Coneix i respon al seu nom.
A l'edat d'un any, un nadó hauria de dominar les habilitats domèstiques més senzilles:
- Mossegar i mastegar rodanxes de pa, galetes, galetes;
- Beure pel seu compte una ampolla, un bevedor, alguns nadons beuen d’una tassa, agafant-la amb les mans (Quan comencen a beure d’una tassa);
- Feu els primers intents de menjar amb una cullera (alguns nens punxen hàbilment trossos de menjar suau a la forquilla, però més sovint els nadons prenen menjar amb les mans);
- Estireu les nanses de l’aixeta per rentar-les, netegeu la cara i les mans amb una tovallola;
- Al vestir-se, alguns nadons s’ajuden a vestir-se: estenen el mànec a la màniga, insereixen la cama a les sabates, però a molts no els agrada aquest procés i expressen el seu descontent amb un crit (crit);
- Senyal amb sons característics que els pantalons estan mullats o bruts (si el nadó no porta un bolquer la major part del dia), de vegades passa que els nadons en aquesta edat ja comencen demana un pot.
En general, estimades mares, avaluant el desenvolupament d’un nen a l’any, recordeu: tots els nens són diferents, amb trets de caràcter únics, característiques individuals i difereixen tant en dades físiques com en capacitats intel·lectuals. I tothom es desenvolupa segons el seu horari schedule
Escola de la mare: què ha de ser capaç de fer un nen a l'edat d'1 any
El metge de KMN consulta la neuropsiquiatra Krasnova Marina Aleksandrovna: què ha de poder fer el nadó en un any? Caminant bebè. Vocabulari. Habilitats, etc.
Programa de desenvolupament d’un any. Primer aniversari. Habilitats i habilitats d’un nadó d’un any, sobretot caminant un nen. Formació activa de parla, vocabulari, vocabulari passiu, comprensió de les instruccions. Habilitats bàsiques en 1 any: acostumats a un pot, una tassa, una cullera, una neteja. Quan un pare ha de tenir compte? Indicacions per contactar amb un neuròleg. Quines infraccions més sovint es perden en aquesta edat? Signes de retard de la parla, desenvolupament psico-discurs, pèrdua auditiva sensorial. Com no et perdis l’autisme? Qui semblaria si caminés amb un "mitjon"? Especialistes que examinen un nen a 1 any. La conclusió de la comissió en un any.
Habilitats per mes:
1 mes | 2 mesos | 3 mesos | 4 mesos | 5 mesos | 6 mesos | 7 mesos | 8 mesos | 9 mesos | 10 mesos | 11 mesos
Gràcies per l'article. Crec que es pot utilitzar com a “start-up”, amb una mica d’antelació fins a l’edat d’1 any i intenta desenvolupar en el nen aquelles habilitats que encara no ha dominat o no està funcionant bé.
El principal és que els pares no persegueixin el rendiment del seu fill, volent demostrar a ells mateixos i als que l’envolten que són excepcionals. Al cap i a la fi, tots considerem el nostre fill més únic que tots els altres? Només pot fer mal. El més important és que el nen hagi de passar temps amb vosaltres amb interès ...
Ara tenim 9 mesos, ja en sabem molt. Com voleu aprendre ràpidament altres habilitats de l'article. Ara no puc creure que sigui capaç de fer tot això: es pentinarà els cabells, es rentarà, pronunciarà les seves paraules.
El meu fill va desaprofitar la "etapa de rastreig", però també va anar relativament aviat - als 10 mesos. I així, tot el que es descriu aquí, podem. L’única cosa és que no tot és tan bo amb la parla. Excepte ma-ma-ma, i pa-pa-pa - només atracar. Però els nens són realment diferents! I tothom es desenvolupa segons el seu “calendari” individual :)
Aquesta és una època tan interessant. La meva filla ara està interessada activament en tot el que està passant al seu voltant, per la qual cosa haig de vigilar constantment quan està desperta, no hauria de quedar-se sola ni un minut. És hora de pensar en la seguretat de l’habitació dels nens.
Intentarà parlar (però fins ara només "mare" té més o menys sentit). Encara no afegim la piràmide i els cubs.
El meu fill ho sabia gairebé tot en un any. Només les dificultats eren aguantar una ampolla i menjar amb una cullera. Tranquil, acostumava a alimentar-se sempre! Bé, encara no he anat a l'olla jo, era difícil que m'acostumés.
Ara mateix, els pares especialment impressionants llegiran l’article, veuran que el nen no ho sap tot i començaran a “desenvolupar-lo” intensament. I en va. És així quan a l’edat de 5-6 anys l’infant es queda enrere en el desenvolupament, és necessari “sonar l’alarma”, i en un any és massa aviat per treure conclusions.
La meva filla encara no ha passat ni un any, però només es va aixecar i mig i va anar. Al principi, es preocupaven de no caminar, sinó d’arrossegar-se activament, amb l’esperança que tot funcionés i, realment, tot estava resolt.
Escolteu els vostres pares, de manera que molta gent té "nano-gènesi". Només per alguna raó, el seu geni desapareix quan creixen, reposen el despreniment d’adolescents de bestiar.
Ilya va escriure sobre ell mateix ...
Estic completament d’acord amb Ilya. M’ho dic al meu marit: totes les mares es fan ganes de les habilitats dels seus fills, i als set mesos ja parlen amb força i principal, als deu coneixen tots els animals de la terra), per on van totes aquestes persones úniques))))
el meu fill té gairebé un any, també en sap molt
Els vostres fills saben xutar, trencar, arrencar llibres, arrabassar joguines de l'arbre de Nadal, escampar menjar? El nostre hooligan ho sap tot!
bé, rebutja i la nostra noia serà el teu malson
No entenia per què figurava aquest vídeo. Habilitats del nen que no mostra.
El meu fill té gairebé un any i gairebé la meitat d’aquest no sabem com. Va a l’olla amb un crit, després s’enfila a si mateix. És difícil amb les joguines, bàsicament masteguem i tirem de tot. Dels sons, només diem: "Mare, pare, Dada, dona" i tot. No camineu, mandrós, manual.
Tots els nens són diferents, i per a aquests indicadors no hi ha res per esforçar-se .......
Gràcies per l’article! Ho he llegit i ho he pensat, el meu fill petit ho sap fer. Tenim 11 mesos, no caminem, amb suport, sí! Mostrar animals o, a petició, donar joguines, no, no sabem ballar per això i canteu a la vostra manera, no mengeu aquest pa! I, per cert, sobre menjar, només menja amb la meva ajuda i no hi ha voluntat d’agafar alguna cosa al bolígraf i mastegar ((però van escriure correctament més amunt, tots els nens són diferents i tothom es desenvolupa) a la meva manera, per exemple, vaig esperar les dents a les 5, després a les 6 i així vaig pensar, doncs, per què el meu fill no tenia dents? Als 9 mesos, 4 dents van escalar de seguida, ara en tenim 7!) El cordó umbilical va caure. el vintè dia de vida i, després, amb l’ajuda d’un pediatre, ella ho va deslligar! En general, a cada etapa de la vida, alguna cosa nova, i cada cop molt espantosa i de sobte, però mai se sap know) Aprèn-ho tot a temps!) abans, algú després!) No proveu de ser millor que d’altres, el més important és que el nadó estigui saludable. Salut per a vosaltres i els vostres fills !!!!